全系統的學區界線分析是一項新方案, 旨在通過分析各種數據點(例如學校設施的使用情況和承載力、學生人口統計資料和距學校的距離)來全面評估蒙郡公立學校(MCPS)的學區界線。這個方案以MCPS 2019年春季展開的社區參與活動為基礎,並將通過一系列討論會繼續帶動社區民眾參與, 以便全面了解在蒙郡建立更有意義的整合性和文化回應性學校時所面臨的各種挑戰。
在過去20年裡, MCPS的學生人數已經增加了30,000多人。這種增長已經讓MCPS成為全美最大和最多元化的學區之一。遺憾的是, 設施建設一直沒能跟上這種大幅增長的步伐。很多學校的超負荷情況及我們對公平和優異的持續關注促使教育委員會啟動對現行學區界線的評估, 以確保MCPS能夠繼續提供高品質的設施, 支持強化MCPS核心價值(即學習、關係、尊重、優異和公平)所需的教育計畫。
在COVID-19疫情發生前, 我們剛剛完成了社區參與流程和分析的第一階段, 並於2020年3月公布了中期報告。
第一階段的參與活動包括:
WXY Studio諮詢團隊正在開發"學區界線互動探索工具", 幫助郡民和利益相關人士更深入了解MCPS的學校。這項工具讓使用者可以了解三個視角(使用率、多元性和近距離)在個別學校和整個學區的情況, 同時還讓他們可以深入了解相鄰高中學區之間的關係。
第二階段的中心工作是帶動盡可能多的郡民和利益相關人士參與使用這項互動工具, 並獲取有關以下主要問題的意見和反饋:
在這個過程中, 小組還將蒐集更廣泛的意見, 了解民眾在學校界線方面的優先考量事宜, 以及這些考量在COVID-19疫情期間發生了哪些變化。
第二階段的參與活動將以虛擬方式在2020年秋季展開, 包括:
我們將鼓勵參加上述所有活動的民眾使用這項互動工具, 並填寫網站上的在線調查。這項調查是我們蒐集參與活動的結果並向教委會報告的一項主要機制。
將如何使用參與活動的結果?
諮詢小組蒐集的反饋意見將被納入最終的報告中, 並呈交給教育委員會, 為規畫今後的學區界線提供資訊。完成後的這份報告將成為教委們的一項重要數據資源, 讓他們可以全面了解通過數據和社區反饋呈現的整個學區的問題。最終報告將不會做出變更學區的任何建議。
全系統的學區界線分析是一項議案, 旨在通過分析各種數據點(例如學校設施的使用和承載力、學生人口統計資料、學校分配和上學/放學模式)全面評估蒙郡公立學校的學區界線。這項研究在MCPS 2019年春季展開的參與工作的基礎上,通過各種討論會繼續帶動不同背景的社區民眾參與, 以便全面了解在蒙郡建立更有意義的整合和具備文化回應性的學校時所面臨的各種挑戰。
在過去20年裡, 蒙郡公立學校(MCPS)的註冊學生人數增加了30,000多人。這種增長讓MCPS成為全美最大和最多元化的學區之一。遺憾的是, 設施建設一直沒有跟上這種大幅增長的步伐。很多學校的超負荷情況及我們對公平和優異的持續關注促使教育委員會啟動對現行學區界線的評估, 以確保MCPS可以繼續提供高品質的設施, 支持強化MCPS核心價值(即學習、關係、尊重、優異和公平)所需的教育計畫。
這次研究將得出一份分析性評估和社區參與流程總結。它不會就可能進行的學區變更提出建議。
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把MCPS與其他學區進行基準比較, 以便根據數據和研究結果進行背景化分析
建立現有情況的分析, 通過重點區域的視角全面了解學校的學區界線
通過數據分析找出衡量MCPS成功的標準, 並通過社區參與活動予以驗證
開發互動工具, 檢視機會和可能需要在關鍵表現指標之間進行的取捨
參與活動旨在增進蒙郡居民認識主要機會和現行學區界線內的挑戰, 並提供展開討論的平台。
教育委員會公聽會(2019年11月18日, 850 Hungerford Dr. Rockville, MD)
在蒙郡各地進行的地區公開會議(日期和地點隨後通知)
虛擬公眾會議(日期和地點隨後通知)
針對難以達到的社區和其他重要相關人士的拓展/參與
數據分析將繼續基於以往的分析, 並將針對建立互動工具, 檢視機會和可能在關鍵表現指標之間進行的取捨(例如學校設施的使用、學生上學/放學及學生人口統計資料)。
測試想法和指標將涉及展示第一階段的數據和參與結果, 並利用通過數據分析流程制定的互動工具了解機會及成功衡量標準之間的取捨。
拓展活動將從2020年冬季開始
在蒙郡各地進行的地區公開會議(日期和地點隨後通知) 針對難以達到的社區和其他重要相關人士的拓展/參與
將使用以下區域作為全面了解現行學校界線的定義視角。儘管這些重點區域在參與流程中會被重新定義, 但是它們可能包括: